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唤醒、定位、实践:小学低段音乐创意实践探索
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摘要
教育部颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调以发展学生核心素养为导向,坚持创新导向,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性,具体落实立德树人根本任务,促进学生全面发展。创意实践是核心素养的重要内涵之一。创意实践包括营造氛围,启发灵感,将创作的过程与方法进行探究和实践,再将生成的独特想法转化成为艺术成果。
作者
汤凌玲
机构地区
福建省厦门市湖里实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2023年第12期10-12,共3页
The Education of Music
关键词
核心素养
立德树人
营造氛围
小学低段
实践探索
过程与方法
学生个性化
创新导向
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
2023年 第12期
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