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广西贺浪音乐课程作为实施美育的重要途径,其中有一个重要的特点就是以情感人,以美育人。情感是音乐学习过程中最活跃的心理因素,是音乐学习的动力和中介。教学中,教师应注重情感氛围的营造和内心情感的激发。如,在执教《我是草原小骑手》一课时,笔者从情境素材着手,带领学生通过视频去领略蒙古族的那达慕大会,从骑马、射箭、博克这传统的男儿三艺项目体会蒙古少年的洒脱与骄傲。