摘要
陈明青,女,华东师范大学第一附属中学思想政治学科高级教师,在教育教学上以努力开发每一个学生的潜能,最大限度地让学生实现自我价值,进行自我发展为目标,形成了“生本教育体系”的教学特色,表现为以系统化的科学教学理论为指导,立足于课程、教材的改革,以概念和观念创新为依托,以课堂讨论的“生本化”和“常规化”作为发挥学生学习自主性的教学长效机制,注重学生学习的自主探究能力培养,尊重学生的“先行理解”,在扩展学生的经验、丰富学生的潜能、缩小学生之间的差距、养成学生的主观心理文化、凸显教学的主观效应等方面取得了较好的效果。
出处
《西部素质教育》
2023年第23期F0004-F0004,共1页
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