初中《道德与法治》教学中国家安全意识的培育

国家安全是国家繁荣昌盛的必要条件,是人民幸福生活的基本保障。青少年作为时代新人应了解国家安全的内涵、树立忧患意识、自觉维护国家安全。初中《道德与法治》课作为培育青少年国家安全意识的关键课程,在课程实施过程中部分教师在理论修养、教学方法以及评价体系上存在不足。对此,需要提升思政教师的专业素养、尝试多样化的教学方法、采取科学的评价体系来促进青少年国家安全意识方面的知行融合。