小学语文低学段学生学习习惯培养策略探究

学习习惯的培养贯穿学生学习的各个阶段,学习习惯不仅包括学习中的具体行为,更是学习中学习态度的集中展现。学生如果养成了较好的学习习惯,可以说是终身受益的。从小学的学习阶段与特点出发,我们不难发现,小学阶段作为整个学习生涯的奠基阶段,是学习习惯养成的黄金时期,特别是在低学段时期,在这一阶段所养成的习惯更是往往会潜移默化地渗透进整个学习阶段。从学科特点出发,小学语文的学习在某种意义上说就是学习习惯的养成阶段,尤其是低学段的学生,在这一阶段的识字基础与阅读能力的培养都是较为重要的学习基础,因此,低学段语文学习习惯的培养必须引起教师、家长、学校的高度关注,不仅是在课堂内的语文学习习惯,也要同时关注课堂学习外的学习习惯培养,双管齐下。因此,本文在论证小学语文低学段学生学习习惯养成的重要性基础上,结合小学生学习特点,从具体教学实践经验基础出发,提出了在课堂上与课堂外培养学习习惯的措施,以期对小学教育学习习惯培养提供可借鉴策略。