双减背景下小学数学差异化教学作业设计研究

文章分析了双减背景下小学数学课程设计差异化作业的意义,有利于明确学生发展目标,树立认知自信,阐述当前差异化作业的现状问题,立足差异化理念模糊、学生学业压力过重等问题,积极探究解决策略,切实做到双减政策提出的减负增效。