“线上+线下”混合式教学质量提升策略研究——以“水利工程制图及CAD”为例

本文以“水利工程制图及CAD”为例,针对疫情时期传统教学模式授课效果差、质量低等现象,依据2020级学生问卷反馈结果,从教师和学生两个主体出发,多角度全方位针对该门课程进行教学质量提升策略研究。其主要目的在于针对学生学习现状及学习这门课时存在的问题,提出改进策略去解决问题,提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,使学生更充分地享受线上教学的便利,拓宽学习视野,切实理解学习过程中的难点和关键点,考出满意分数,成为更加优秀的水利工程人才。