《智能制造产线与工业机器人应用》课程育人实践研究

坚持以德立学、以德施教,将课程思政贯穿高职数控技术专业人才培养课程中,以“智能制造产线与工业机器人应用”课程为例,探讨了理实一体化课程思政的价值和使命,进行了课程思政的教学设计,研究了课程思政的教学评价与效果,实现了知识传授、技能培养、思想价值培育三位一体的课程培养目标。