摘要
随着我国中等职业教育改革进入新阶段,中职院校也更为注重学生思想道德教育,以培养德才兼备的高素质技术技能型人才。电工专业是工科类专业中的一种,其基础课程内容较为复杂,需要较强的理论知识支撑,但与此同时,电工基础课程也存在思政教育薄弱的问题。因此,本文选取电工基础课程为研究对象,探讨如何在“三教”改革背景下进行思政教育改革,提高学生的综合素质和思想道德水平。本文从宏观角度分析了“三教”改革的背景和意义,从微观角度阐述了电工基础课程思政教育的实践和创新;通过对电工基础课程思政教育的研究,为电工专业思政教育改革提供了一定的借鉴和参考,研究结论有助于其他工科类专业思政教育改革的探索。
