指向核心素养的深度学习教学探索——以“轻杆受力”为例

教育事业是以立德树人为根本任务,旨在塑造学生正确的人生观和价值观,形成伴随终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力.高中阶段,物理学科教育根据其课程特性,提出了由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度组成的物理学科核心素养。