“双减”背景下小学美术课堂提质增效的策略分析

随着社会的发展和教育观念的变化,人们对于中小学生的艺术素养的要求越来越高。然而,在当前环境下,由于各种原因,中小学美术教学面临着诸多挑战。其中最突出的是教师资源不足以及学生兴趣缺乏等问题。因此,如何提高小学生的美术学习效果成了一个迫切需要解决的问题。