核心素养下生物学坐标曲线题的研究

根据学生的认知基础和生物学坐标曲线题的特点,探索在课堂教学中有意识培养学生读图、识图和把握关键信息要点的能力,帮助学生将曲线图像转化为规范的文字表达,做到卷面答案书写精准性、科学性,提高得分率。依托课堂教学实践,以核心素养为根本,深入分析坐标曲线题,为突破其他高考类型试题提供参考。