摘要
新高考视野下,高考的历史题目对知识点的考查似乎越来越高于教材,越来越让学生觉得考试跟教材关联度不大。“学在教材内,考在教材外”似乎已经成为历史学科的一种共识。更有甚者,认为“考试的材料跟教材说法南辕北辙”,以上问题的出现,激发了一线教学中的深入探索。
出处
《中学历史教学参考》
2023年第33期30-31,共2页
Teaching Reference of Middle School History
基金
江苏省泰州市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“高考评价体系引领下的高中历史教学质量提升策略研究”(课题立项编号:tjkzxyb2022090)阶段研究成果。
