摘要
通过“如何理清并联电路电流的特点”“如何深度理解透镜对光的作用”“如何解惑水沸腾的条件”三个实验教学案例,例谈在实验教学过程中如何实施深度学习,通过实验情境的补充、问题情境的设置,让学生经历科学思维过程,加深对实验结论的理解,提升解决问题的能力。
出处
《中学物理教学参考》
2023年第33期3-5,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
淮安市教育科学规划立项课题“学科融合理念下的初中物理主题式综合实践活动研究”,立项编号:2022GH089
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向物理观念形成和发展的初中物理中观教学设计的实践研究”,项目编号:Cb/2021/02/69。
