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开展数学实验活动 提升学生思维能力——以梯子滑动实验为例
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摘要
以梯子滑动实验开展活动,变“静”为“动”,启发学生思考,体验知识探究过程,挖掘本质内涵,发散学生思维,提升数学应用能力。
作者
王金水
机构地区
福建省厦门市集美区后溪中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第33期5-7,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
说数学
梯子滑动
真善美
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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