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一题多探,拓展提升
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摘要
通过一题多探,从问题求解、问题多解、问题简化以及问题拓展等多个方面,进行探究、拓展、提升,实现教师的合理指导与学生的自主探究。
作者
张永军
机构地区
安徽省淮北市第十二中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第33期40-41,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
椭圆
探究
变式
结论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
2023年 第33期
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