问题导学 拓展探究 发展“三会”——以“方差与标准差”教学为例

以“方差和标准差”教学设计为例,通过问题导学,从发现问题、提出问题、解决问题、拓展探究四方面组织教学,探索方差并拓展不同情境需要的统计量,从而让“三会”核心素养落地。