让“隐直线”现形,使动点有迹可循——从一道中考题说起

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摘要以一道中考题入手,通过分析其解法,给出直线形轨迹问题的确定方法及求解策略,让学生掌握通性通法。

作者陈华梅

机构地区广东省广州市执信中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第32期36-38,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教学难点动点轨迹直线形轨迹问题

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中学数学教学参考

2023年第32期

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