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实施图式归纳 促进类比迁移——一道中考题的教学实践

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摘要 基于源问题与靶问题的表面相似性和结构相似性,在教学中对源问题、靶问题的相似要素进行表征、抽象、概括,形成图式,即图式归纳,利用解决源问题过程中习得的图式来解决靶问题,即类比迁移。
作者 刘生根
出处 《中学数学教学参考》 2023年第32期45-48,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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参考文献1

二级参考文献16

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