情境创设与分层设计:“一次函数”作业设计的个案研究

“双减”背景下,对作业设计的个案研究有利于教师对作业设计的深入理解,落实“双减”政策。针对“一次函数”作业设计案例,从作业目标、作业内容、作业结构三方面进行研究,发现通过设计问题情境、分层作业培养与深化了学生的核心素养。