学科理解和深度学习相融合的核心概念教学——以水合作用为例

水溶液是化学研究的重要体系,基于溶质与溶剂间的相互作用分析水溶液中的变化至关重要。水合作用是物质进入水体系的第一步过程,也是电离作用的根本原因。将学科理解和深度学习相融合从物质变化、能量变化和变化三个变化视角认识水合作用,抽提出“电荷密度”思维模型,利用该模型可以解决水溶液中陌生情境的新问题。