学生现场学习力:内涵、构成及提升策略——基于高三化学备考实践

立足现场学习力的内涵、构成,进行高三化学系列备考实践研究,提出提升学生现场学习力的有效策略一—聚焦信息素养,提升现场学习的敏锐度;优化思维品质,提升现场学习的顺畅度;促成模型建构,提升现场学习的有效度。