“世界历史”在义务教育阶段历史学科中的“教”与“学”

在义务教育阶段历史学科的学习中,“中国历史”是七、八年级学段的学习任务,使学生具备基本的历史观念和学科思维是这一阶段的主要目标,而“世界历史”是九年级学段的学习任务,则对学生的学习能力与认知水平提出了更高的要求。就义务教育阶段学生的学情而言,“中国历史”与学生所处的社会环境息息相关,因此不存在认知上的困难,但“世界历史”于大多数人而言多存在于书本的描述,缺乏实践检验的土壤,因此,在一年的学习时长中学完整个社会的发展史无疑对学生的思维提出了挑战。笔者试对“世界历史”教学谈些许思考,求教于方家。