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史料实证视角下的史料价值分析被引量：1

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摘要《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出历史教学的目标之一是让学生“了解史料的主要类型,初步学会从多种渠道获取历史信息,提高对史料的识记”。我们在日常的教育教学工作中总是通过各类史料的展示来为学生构建历史教学情境,进而培养学生的历史思维能力和史料实证素养。

作者王子月姜学飞

机构地区安徽省阜阳市第二十中学安徽省阜阳市颍泉区教研室

出处《中学历史教学参考》 2023年第32期27-29,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史思维能力多种渠道教学情境史料价值义务教育历史课程标准史料实证素养识记实证视角

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2023年第32期

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