文化类历史课的“三学课堂”——以“魏晋南北朝的科技与文化”为例

党的二十大报告进一步指出了增强文化自信的必要性,旨在以文化自信铸就社会主义文化新辉煌。其中,历史作为一门人文社会学科,在增强学生传统文化涵养,促进学生全面发展方面具有重要意义。因此,在增强文化自信的过程中,文化类历史课程更应该担当中华优秀传统文化传承与弘扬的大任。