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核心素养视域下初中历史递进式教学探析
被引量:
1
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摘要
教育是国家强盛的基础,少年强则中国强,这是时代发展的必然要求。随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》的颁行,一线教师越来越注重核心素养视域下的教学探索。笔者结合自身教育教学实践情况,总结出初中历史递进式五步教学法,现以统编版“动荡的春秋时期”为例进行教学案例分析。
作者
陈志南
机构地区
福建省德化第三中学
出处
《中学历史教学参考》
2023年第32期77-78,共2页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
初中历史
核心素养
教育教学实践
一线教师
教学案例分析
递进式教学
五步教学法
春秋时期
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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