史料实证视域下的高中历史课堂教学探究

对当前高中历史教学实际而言,加强四史教育不仅是高中阶段历史学科的重要学习内容,也是带动青少年群体了解中国、感悟中国、热爱中国、拥护中国,逐步完成家国情怀的建构与升华的重要载体。“五四运动与中国共产党的诞生”在中国近现代史的进程中具有重要地位,相关内容是对近代中国黑暗曲折社会的直观揭示,是对普通民众翘首以待忍辱负重的真实刻画,更是对革命前辈砥砺前行艰苦奋斗的历史重现,这有助于引导高中生更好地树立勇于担当、改革创新的理想信念和时代精神,实现从课堂教学到价值塑造的有效延伸。