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学科实践品质旁落产生的现实困境

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摘要刘莹在《学科实践的逻辑依据、现实困境与优化策略》(载《当代教育科学》2023年第5期)一文中指出,学科实践具有学科性、探索性和育人性等内在品质。学科实践品质的旁落,将会导致学科实践的形式化、唯技术化、浅表化等三大现实困境。一是学科实践的形式化。

出处《福建教育学院学报》 2023年第11期115-115,共1页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词刘莹实践品质育人性学科实践优化策略内在品质现实困境实践的逻辑

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育学院学报

2023年第11期

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