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“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略例谈
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摘要
“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导学生通过语文大单元任务群实践活动,触摸文学语言,感悟文学形象,欣赏和评价文学作品,以文学的方式表达自己独特的体验与思考,最终尝试创作文学作品,从而提高审美品位,形成健康的审美意识和正确的审美观念。以大单元学习任务群组织与呈现课程内容,一个单元就是一个相对独立的指向文学素养。
作者
陈白贞
机构地区
江西吉安市吉州区凤凰小学
出处
《小学语文教学》
2023年第34期48-50,共3页
关键词
文学素养
文学阅读
创意表达
单元任务
文学作品
教学策略
文学形象
审美意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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