新课标背景下单元作业设计的优化路径探究——以六年级上册第七单元为例

语文课程在组织和实施过程中要以学习任务群为载体,在特定学习主题的引领下,以真实学习情境为背景,以语文实践活动为主线,整合学习内容、方法和资源等要素,引导学生在运用语言文字的过程中提升语文核心素养。这意味着一线教师要从核心素养育人的高度重新认识语文教学。现行的教材在落实核心素养的过程中,每个单元都承载了相应的育人目标。