基于核心素养培育的初中生物学教学探索

初中生物学教师在课程教学过程中落实核心素养培养目标,不仅可以丰富授课内容,改进教学方式,拓展教学的深度与广度,还能让学生通过参与多样化的知识探究与技能实践学习活动,提高思维能力、认知能力和实践能力,形成正确的生命观念和责任意识,从而发展学科核心素养。文章从教学活动优化视角出发,阐述提高学生生物学核心素养的具体策略。