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基于“基尼系数”模型对我国西部基础教育发展现状探究

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摘要 基础教育资源的科学配置致力于实现教育公平。融合政治经济学科方法,结合《国家统计年鉴》中2010—2020年我国西部12个省(含自治区、直辖市)教育经费投入状况的数据及当地经济发展情况计算出生均经费支出基尼系数,以更加直观、严谨地了解西部地区基础教育现状。目前,西部地区教育经费分配比较公平,基础教育得到持续发展,但仍存在着省际差异大、教育服务价格高的问题。对此提出资源制度性倾向、“内涵式”弘扬、信息化发展等措施,以利于西部教育的均衡发展。
机构地区 哈尔滨理工大学
出处 《商业经济》 2023年第12期184-188,196,共6页 Business & Economy
基金 2022年哈尔滨理工大学大学生创新创业计划国家立项项目:育“琢”成器(202210214100S)。
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