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融入课程思政的高中化学情境式教学设计
被引量:
1
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摘要
课程思政的本质是实现立德树人任务。目前,课程思政已有序开展,在基础教育领域渗透课程思政已有不少成果,高中化学课需进一步融入课程思政,立德树人,提升学生的思想政治水平。在情境的引领下,选择“配平氧化还原反应方程式”课例,进行思政教学设计,目的是向学生渗透辩证唯物主义思想,帮助学生初步形成科学的思维方法。
作者
丁永梅
机构地区
宁夏大学化学化工学院
出处
《中国教育技术装备》
2023年第21期135-137,144,共4页
China Educational Technology & Equipment
关键词
课程思政
氧化还原反应
方程式的配平
情境式教学
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育技术装备
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