创客教育理念下小学科学跨学科主题学习设计与实践——以“探究影响水果腐烂速度的因素”项目为例

在教学数字化转型背景下,创客教育理念对小学科学跨学科主题学习具有指导意义。结合创客教育课题应具备课题的切身性、课题的复杂性等八个要点,提炼小学科学跨学科主题学习项目设计策略。以“探究影响水果腐烂速度的因素”项目为例,从真实问题情境出发,激发学生内在学习动机,整合线上线下资源,促进学生深度理解多学科的知识和方法,并灵活应用于解决实际问题中。在问题解决过程中,学生独立思考与团队合作并进而行,进一步促进他们自主学习与合作交流能力的发展。