科学设计教学活动,助力幼小顺利衔接

教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,要推进幼儿园与小学科学有效衔接。在小学数学教学中,要提升学生的数学素养,引导学生从形象思维向抽象思维过渡,“古人计数”一课是一个很好的学习载体。