用音乐厚植学生的家国情怀——以小学音乐教材中的中国传统音乐作品为例

作为文化理解中的重要组成部分,“家国情怀”一直是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是主体促进共同体发展的思想和理念。那么,如何用音乐讲好“家国情怀”呢?本文以小学教材中的中国传统音乐作品为例,提炼出“习、赏、唱、配、演、拓”六个主题板块,对如何用音乐讲好“家国情怀”。