在古诗名句赏析中品味诗歌之美

本文以《书湖阴先生壁》(其一)的名句教学为例,探索如何通过问题的设置,以问题为导向,由表及里,层层深入,寻幽探胜,带领学生体味古诗词名句的语言之美,让学生受到诗歌的滋养,真心喜欢上诗歌,为培育学生的核心素养奠定坚实的基础。