以典型作业促进学生物理学科核心素养的评价导引

普通高中物理新课程新教材的实施,应以典型作业的设计为日常学习评价的抓手,促进学生的学习与物理学科核心素养提升融为一体。本文以物理学科典型作业优化为出发点,结合本校学生的学习实际,挖掘日常教学高质量校本作业对于促进学生物理学科核心素养评价的价值。