“双减”政策下提高小学语文课后作业设计质量的策略

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,给小学课后作业设计提出了新要求。如何在全面压减课后作业总量和时长的前提下,继续保证及提高学生课后作业训练的效果成为亟须解决的问题。小学语文教师应了解课后作业的真正功能,强化学情分析,合理确定作业的数量,优化作业内容结构,增强作业针对性和分层性,为学生提供高质量的课后作业,实现减时减量和增效的有机统一。