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基于深度学习的小学音乐课堂一体化教学
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摘要
阐述深度学习视域下小学音乐课堂一体化教学的特征,让深度学习与一体化教学深度融合,能促使小学音乐课堂呈现新的面貌。根据深度学习与一体化教学的特征,提出小学音乐课堂教学策略,包括立足学生学情、创设教学情境,创新教学方式、激发深层情感等,以构建科学的音乐一体化教学模式,促进学生音乐素养的发展。
作者
朱冬梅
机构地区
如皋市长江镇郭园小学
出处
《学园》
2023年第35期44-46,共3页
Academy
关键词
小学音乐课堂
一体化教学
深度学习
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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