大光:教育强国视域下的大学治理能力与高质量发展

中国高等教育学会副会长邬大光指出,高等教育强国作为一个政策概念,最早出现于20世纪末的学术讨论中,2010年正式被写入国家政策文件,本世纪中叶被预设为基本建成高等教育强国的一个时间节点。高等教育强国最基本的内涵是服务高质量发展,涵盖了教学质量、科研质量以及社会服务质量,涉及优化教育资源、加强师资队伍建设、优化调整学科结构等各个层面。高等教育强国建设作为一项特定的改革实践,是以我国高等教育规模的跨越式发展为现实基础,以全面建成社会主义现代化强国为时代任务,核心是要全面提高人才自主培养质量,发挥人才驱动作用,助力国家科技自立自强的战略规划。为此,需要重新认识大学治理,建构新的治理体系,实现治理体系的现代化。