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“自下而上”的高中物理深度复习策略探讨——以“叠加场”复习为例
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摘要
以“叠加场”复习为例,从具身、生成、批判创新、体悟、迁移五个进阶环节,探讨“自下而上”的高中物理深度复习的教学策略。
作者
刘权
机构地区
江苏省苏州市陆慕高级中学
出处
《物理之友》
2023年第8期29-31,共3页
Friends of Physics
基金
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“高中物理教学中培养批判性思维的策略研究与实践”(编号:2021/LX/02/185/07)的阶段性研究成果。
关键词
高中物理
叠加场
进阶环节
深度复习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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