习近平师德治理观:科学内涵、价值意蕴和实践路径

Scientific Connotation,Value Implication and Practical Path of the View of Xi Jinping's Teacher Ethics Governance

习近平师德治理观是指导中国师德师风建设的根本指导方针和思想原则。习近平师德治理观包含“四有好老师”治理目标、多方协同治理的治理主体以及情法相融的治理运行机制等科学内涵。这些论述深刻阐明了新时代师德治理的战略地位,对推进各级学校师德建设、打造高质量教师队伍和构建中国式师德治理现代化体系具有重要的创新意义及实践价值。今后,应坚持党的统一领导、加强长效机制建设、营造尊师重教的风气、提升教师素质和修养,习近平师德治理观阐述了师德治理的科学方法,开辟了新时代师德治理的路径,深化了对师德建设的既有认知,具有深刻的时代根基和现实意义。