“双减”下社团建设促进初中生自主成长的实践研究

教育改革的推进及“双减”政策的实施,为学生的自主成长带来了一定的挑战和机遇。社团建设作为一种有效的教育手段,为学生自主成长提供了更多的载体和场域。通过社团体验提升学生指向人格成长的自主成长内驱力,是社团建设的基础;通过社团课程培养学生指向学科核心素养的自主学习成长力,是社团建设的核心;通过社团活动激发指向职业生涯的自主发展成长力,是社团建设的动力。通过社团建设正确引领学生身心健康发展,使得学生在其中实现自身修炼,达到品德内生的境界。