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探索多主体协同的校本课程开发新模式

Exploring a New Model of School-based Curriculum Development with Multi-stakeholder Collaboration

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摘要陕西师范大学附属小学自本世纪初就吹响了校本课程改革的号角,积极探索适合区域和学校实际的校本课程开发与实施模式,经过多年的打磨和改进,在校本课程开发与实施模式上作出了有益探索,其经验主要体现在如下三个方面。

作者陈鹏 Chen Peng

机构地区陕西师范大学教育学部

出处《中国基础教育》 2023年第11期44-44,共1页 Basic Education in China

关键词校本课程开发附属小学陕西师范大学课程开发与实施多主体协同校本课程改革有益探索积极探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国基础教育

2023年第11期

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