摘要
利用校本课程带领学生从斜截圆柱开始进行教学实践,探索基于GeoGebra软件进行数学探究活动的可行性.适切且有深度的数学探究活动应具有如下特点:能够引起知识的再认识或有利于知识体系的重建;能够引起情感的升华;有利于价值观的培养.
出处
《中学数学月刊》
2023年第12期48-52,共5页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十四五”重点课题“GeoGebra与高中数学深度融合的教学实践研究”(JS/2022/ZD0301-00079)的阶段性研究成果.
