摘要
高校思政课CCPA教学模式主要是针对思政课堂学生主体参与度不高问题探索的一种新型实践教学模式,其创新内容主要体现为教学内容的项目化和学生学习共同体实践活动的课程化两个方面。构建思政课CCPA教学机制,教师的设计是前提,学生的参与是重点,课上活动采用“常规+任选”形式,课外实践采取“三个三”教学法,推行多元结合的评价方式。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2023年第5期149-151,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2020年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目:“高校思想政治理论课CCPA教学模式研究”(20JDSZK114)。
