摘要
劳动教育是新时代党对教育的新要求,其主要宗旨是强化劳动观念、弘扬劳动精神。高校劳动教育具有教育性、专业性与服务性特征。因此,高校在培养学生树立积极的劳动观念、必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯等方面急切而又必要。从高校开设劳动教育课程意义入手,分析当前高校劳动教育课程体系的现状及面临的问题,并结合应用型本科高校特点,根据“通识—专业—素养”的逻辑思路,在OBE活动课基础上,采取“理论+实践”双向发力,构建“通识必修课+专业实践课+劳动素养课”的劳动教育课程体系。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2023年第5期170-172,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划课题:“高校心理资本干预对职业生涯指导实效性影响研究”(22EDB136)。
