摘要
在盐城工学院的BIM技术及其工程应用课程建设中,校内教师和行业企业专家组建了产教协同育人的教学团队,根据专业人才培养目标制订了该课程的教学计划,将具体目标要求落实到教学的主要环节。课程教学团队通过模块化教学设计、校企协同备课,将行业发展前沿动态和需求融入教学过程,并运用多维度考核的措施、模式控制教学质量和检验学习效果,从而在学科竞赛、创新创业、行业认证、教学教改等方面都取得了优秀成绩,该课程也因此成功入选江苏省产教融合型一流课程。
出处
《大学教育》
2023年第16期26-29,共4页
University Education
基金
江苏省产教融合一流课程建设课程“BIM技术及其工程应用”(2022-181)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于融合基建的智能建造应用型人才培养体系建构与实施研究”(C-c/2021/01/22)
江苏省力学教育教学研究课题“《工程力学》课程思政研究与实践”(2021jslxjy310)
盐城工学院教研教改研究课题“土木工程专业力学类课程课程思政与育人效果提升研究与实践”(JYKT2022B036)
全国商科教育培训科研“十四五”规划2022年度课题“适应建筑业数字化转型的土建学科人才培养模式研究”(SKKT-22046)、“协同理论视角下高等院校产教融合机制及优化策略研究——以工程管理专业为例”(SKKT-22047)。
