基于OBE+PDCA理念的“赛教融合”教学模式探索——以城乡规划与建筑基础课程为例

Exploration of“Competition⁃Teaching Integration”Teaching Mode Based on the Idea of OBE+PDCA—Taking the Course of Fundamentals of Urban and Rural Planning and Architecture as an Example

为助力应用型高等院校培养创新复合型人才,文章在分析OBE和PDCA理念、“赛教融合”及创新人才培养三者之间关系的基础上,按照“计划—过程—评估”的思路,以东莞城市学院城乡规划与建筑基础课程为例,构建OBE和PDCA理念下的“赛教融合”实践教学体系,通过改革教学内容及设计,精准提升应用型课程的教学实用性、专业性和针对性。